Filosofija. Sociologija / Philosophy. Sociology
 ISSN 0235-7186 ISSN 2424-4546 (online) |
2014 m. Nr. 2 Švietimo sociologijos epistemologinės prieigos
Straipsnyje analizuojamos mokslinės struktūrinio funkcionalizmo, kapitalo, socialinio konflikto, tinklaveikos, modernizmo teorijos. Šių teorijų prieiga leidžia interpretuoti švietimo institutą, jo reikšmę visuomenei ir individui, švietimo instituto funkcijų kaitą, ugdymo dalyvių lygiavertiškumą bei švietimo prieinamumą visų socialinių grupių atstovams.
Raktažodžiai: švietimo sociologija, epistemologinė prieiga, švietimo institutas |
Numeriai:
2017 - T.28 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2016 - T.27 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2015 - T.26 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2014 - T.25 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2013 - T.24 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2012 - T.23 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2011 - T.22 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2010 - T.21 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2009 - T.20 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2008 - T.19 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2007 - T.18 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2006 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2005 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2004 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2003 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2002 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 2001 Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4 |