Vienas iš sporto vadybos specialisto profesinės veiklos bruožų, europiniame sporto vadybininkų rengimo kontekste įvardytų kaip bendrosios kompetencijos, yra suprantamas kaip sugebėjimas įsisavinti ir suvokti specialybės teorines žinias ir žinojimas, kaip elgtis (praktinių žinių taikymas konkrečiose situacijose). Šiuolaikinės specialistų rengimo sistemos turinys privalo nusakyti tokią esminę paradigmą – šiuolaikinis specialistas turi būti adekvatus kintančiam studijų pasauliui, kurio funkcionalumas ir plėtra turi atitikti visuomenės reikmes bei socialinę praktiką.
Remiantis atlikto tyrimo duomenų analize, straipsnyje nagrinėjamos universitetinių studijų metu Lietuvos sporto vadybos specialistams ugdomos bendrosios kompetencijos, taip pat jų požiūris į bendrųjų kompetencijų ugdymo reikmes. Tyrimo dalyvių požiūriai, interpretuoti faktorine analize ir neparametrine statistika, leido išskirti sporto vadybos specialistui reikšmingiausias bendrųjų kompetencijų grupes: instrumentinius gebėjimus (organizaciniai gebėjimai, buhalterijos tvarkymas, teisės aktų, reglamentuojančių pasirinktą verslo sritį, žinojimas ir mokėjimas jais pasinaudoti), bazinių dalykų išmanymą (valstybinės veiklos, finansų ir apskaitos, personalo valdymo, marketingo ir reklamos, verslo planavimo ir organizavimo teorinės žinios), valdymo įgūdžius (gebėjimas valdyti, vesti derybas, užtikrinti organizacijos veiklos kokybę, analizuoti, sisteminti ir vertinti analitinę informaciją).

Raktažodžiai: sporto vadyba, bendrosios kompetencijos, universitetinis ugdymas